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  • 关于语文教师个人总结范本五篇

    时间:2022-07-11 17:48:02 来源:职场写作网 本文已影响 职场写作网手机站

    下面是小编为大家整理的关于语文教师个人总结范本五篇,供大家参考。

    关于语文教师个人总结范本五篇

    总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不如立即行动起来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编整理的关于语文教师个人总结范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

    语文教师个人总结范文 篇1

    自己到新景小学工作已经一年了。在这一年中,我与学校同呼吸,共命运,用心为建立优秀年级组出谋划策,为新景贡献着自己的一份力量。借着学年总结的机会,梳理自己的工作思路,为今后的更好工作打好基础。

    我在20__年9月调入新景小学,自己深知脱离一线工作时间长,为了尽快合拍,首先利用假期时间,重温大纲,熟悉教材,思考重难点,通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作,自己利用暑假时间,走访了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭与班级一些基本状况。专心教学研究和班级管理,注重培养孩子的良好习惯。虚心请教同组老师,在工作中高标准、严要求,时刻注意自己的党员形象,努力实践着自己的理想。

    在教育管理上,我主要突出了二项工作:

    1、梳理与确立班级管理目标:上学期,为落实“心系奥运,做礼貌学生”的主题教育,在观察、分析学生状况后,确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。在上学期,我以规范书写为途径,逐步落实静心学习的目标,努力培养学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教育,推出了“爱是潜力需要锻炼,爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动。将学校组织的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙和新加坡学生、爱心义卖活动融入我们班的主题教育活动中,以活动推进班风的构成。

    2、用心参加活动,培养孩子的职责感。在上学期我为班级争取到区朗诵比赛的机会,为此自己检索材料,组织背诵、安排人员,反复排练,与孩子们忙在其中,乐在其中。之后,又接风造势在学校升旗仪式上,充分展示我们的风采。在活动中,我不但鼓励孩子们用心参加,体验成功,分享快乐;还发掘出小干部的苗子,精心选拔了热心服务的班队干部。

    教学工作:

    1、教学质量的关键在课堂,为此,自己精心备课,努力做到一课一得,学有所获。为了落实阅读训练,自己精心设计课堂提问,从精简问题入手,努力落实学生主体地位,提出了语文课上“答案不唯一,交流更重要”。强化阅读训练,在阅读和选读课文上做文章,加强阅读训练,强化学生的潜力。在做好学困生辅导的基础上,努力培养本班的尖子生,提高思维与表达潜力的训练。

    2、加强研究:本学期,我牵头四年级语文教研活动,在充分发挥组员的作用基础上,自己分别就单元备课,重点课文分析,做课反思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内研究课。自己在研究教材的基础上,充分发挥计算机优势,制作课件,交流共享,不断丰富教学资料,提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点与拓展点,不断提高语文教学的实效性。

    3、搭建信息平台。除了记事本、成绩单、信息与电话之外,我利用业余期间,在新浪博客上,申请了个人空间。正像我在博客上的留言一样:努力将博客建成一个教学交流、家长沟通、学生展示的天地,目前已有1800人次点击率。

    在本学年中,我先后承担了组内研究课4节,校级研究课3节,区研究课1节,国家级研究课1节。所辅导学生作文获全国春蕾杯2等奖。

    其他工作:

    学校给了我一次到香港参加团康辅导培训的机会,自己很珍惜这次难得的交流与学习的机会。透过学习,自己对学生主体发展作用有了更加深刻的理解。自己还参加了区师德演讲比赛和学校工会组织的各类活动。

    透过一学年的工作与交往,自己深切意识到在一个群体中,每个人都很重要,如果我们善于将个人潜力发挥到团队建设上来,那么群众的力量更加强大。我很庆幸,我们四年级组正是这样一只优秀团队,在那里,我工作并快乐着。今后,我将继续努力,努力走好自己的教师之路。

    语文教师个人总结范文 篇2

    时光流逝,岁月如梭,转眼20__年已过去。现对这一年的的工作进行如下总结:

    一、在思想上,爱国爱党,积极上进。

    我积极参加各种学习培训,作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

    二、 在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

    作为一名语文教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研教材,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,注重对学生各种能力的培养。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在教育教学工作中,我在做到教学“五认真”的同时,平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

    我兢兢业业,尽职尽责。这个学期,我班取得了较好的成绩,我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年担任四(3)班老师,根据学校工作计划,认真开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活,特别关注后进生,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育,从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和行为习惯。使班级蒸蒸日上,尤其注重与家长的联系,运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变化,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,及时掌握孩子各方面的优点和不足,以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动,有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来,希望教师的帮忙。这样的双向活动,使家长也参与对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的督促作用。

    总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

    语文教师个人总结范文 篇3

    语文年年上,年年有遗憾。本学期,我继续担任六年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在下学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出如下总结:

    一、提高教学质量的做法

    (一)抓基础知识和基本技能

    在平时的训练中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,一定要全班同学都过关。对于学习的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识,我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。

    另外,对于学生马虎做作业书潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,课余让他们练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。

    (二)做好学习方法的指导

    俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

    在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。

    在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。

    在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,对于热点的奥运取得圆满成功和四川汶川大地震等事件,让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。

    在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定研究主题,走出学校,深入家庭,走进社会来进行调查研究,学生的研究报告虽然内容欠具体,结论欠精准,但已初步闪现了学生智慧的火花。

    当然,培养学生良好的学习习惯也是关键,要求学生认真书写,按时完成作业,专心听讲,大胆发言,定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

    (三)做好转差工作

    本班极需帮助的差生大约有五名,提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。

    另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。

    (四)拓展知识视野

    语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。

    为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:

    1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

    2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。

    3、原创得意句段的展示。

    4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。

    二、存在问题与不足

    1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

    2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

    3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。

    4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

    5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。

    三、今后努力的方向和设想

    1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

    2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

    3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

    4、重视优生的培养和差生的转化工作。

    5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

    语文教师个人总结范文 篇4

    一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

    1、课前准备:备好课。

    ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

    ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

    ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

    2、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

    3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

    4、积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

    5、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。

    二、取得的成绩:在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。

    总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建设与发展奉献自己的力量!

    语文教师个人总结范文 篇5

    时光荏苒,又一个紧张而充实的学期接近了尾声。回顾本学期,我们语文教研组在上级领导的关怀支持下,在学校领导的指导下又取得了许多的成绩,为在今后的工作中更好地做到查漏补缺,特把本学期的语文教研工作总结如下:

    一、明确教学常规,提高教学质量

    本学期,为规范管理,在开学之初,我们语文教研组就经过多方商讨,根据学校的规定和学校的实际,制定了语文教研计划,对老师们的备课、作业布置、课堂等方面进行了统一要求。避免了以往学期末检查作业时出现的一些失误。在本学期的公开课中也做了改革,进行教学大比武活动。教学质量得到了稳步提升。

    二、规范管理制度,提高课堂效率

    本学期,我们积极构建了教研制度。采用各年段之间大比武活动,课后还在进行了研讨会,老师们在钻研课堂上不惜花大力气。课堂准备充分,运用信息技术与课程整合的效果,将课上到实处,每个人都形成了自己的教学风格。

    在“一师一优课,一课一名师”活动中,我校王玮丽老师的课被评为部优课,还有两节课被评为省级一等奖,有10节课被评为县级一、二等奖。这些教研成果的取得为学校争得了荣誉,也真正体现了我校语文教研组的良好的研究势头。

    三、做好示范引领,促进教研教学

    我校被学区确定为一条山学区语文实验基地校,我们感觉肩上的担子更重了。怎样让语文教学的优势发挥好,能带动学校老师及学区语文老师共同成长,不让领导失望,真正发挥实验基地校的力量呢?我们借助滚动快速作文的影响,为兄弟学校搭建交流学台,进来能承担示范教学点的作用,出去能扛起示范引领作用。

    10月24日,三个山小学、上庄小学与我校进行“滚动快速作文‘手拉手’教研活动”,语文教研组老师认真备课,由吴晓雄老师上了一节二年级的看图写话课,我上了一节六年级的滚动快速语段课,课后又与老师们进行了交流。此次活动得到了听课老师的赞扬。12月1日,我作为二小代表参加了漫水滩学区的语文示范课观摩研讨活动,上了一节五年级的滚动快速语段课,得到了领导和老师的好评。我指导在中泉学区支教的续雪梅老师为中泉学区上了一节

    元旦放假期间,我前往深圳,把滚动快速作文的先进理念和教学方法带给了那里的老师和孩子,可以说是誉满而归。

    语文实验基地校播撒着种子,我们希望能有更多的老师和学生享受到滚动快速作文的快乐和幸福,享受到语文教学改革的春风。

    吴晓雄、闫沛琴、我被学区评为实验基地校先进个人。

    四、丰富校园活动,学生幸福成长

    课堂教学是一门高深的艺术,水平越高的课堂,艺术成分越多,创造性要求也越高。只有多交流、多学习、多研讨,高效课堂才会争奇斗艳、异彩纷呈,学生的自主学习能力与学习兴趣才能得到很大提高,老师们也才能真正体验到教师职业的幸福!

    在第十九届“语文报杯”全国小学生作文大赛中,我校高年级学生参加了此项活动,共有两名学生分别获得国家级奖励,有18名学生分别获得省级奖励,有19位老师获得指导奖。

    本学期,语文教研组还组织低年级进行了汉字听写大赛,中年级进行了看图写话比赛,高年级开展写作竞赛活动。活动注重鼓励,有近300名学生进入决赛,较多的参赛人数,让学生们觉得参加作文竞赛并不是可望而不可即的事。语文教研组教师认真批阅参赛作文,评选出一、二、三等奖共110名,较高的得奖率对激发学生写作积极性起到了推波助澜的作用。

    “抱团取暖、共享成长”是一种心声,是一种理念。它真正体现了教学相长,资源共享的教研目的,也充分体现出“实验基地校”这一教学研究的意义与作用。骨干教师的示范、引领、辐射,必将使团体的大教研工作再登新台阶,再上新水平。

    以上是我对我们语文教研组在语文教研工作方面所做的总结,当然,在我们的工作中也还存在许多不足,例如极个别老师在教学观念方面还是不能做到与时俱进,改变自己的教学思路;不能做到相信学生,放手让学生去做,“满堂灌”、“一言堂”现象还时有存在,这将是我们下学期将要特别努力的地方,相信在我们语文教研组成员的共同努力下,我们学校的语文教学一定会获得更加长足的发展!